{"id":1514,"date":"2026-05-07T12:14:52","date_gmt":"2026-05-07T10:14:52","guid":{"rendered":"https:\/\/realschule-gruenstrasse.de\/?p=1514"},"modified":"2026-05-07T12:14:53","modified_gmt":"2026-05-07T10:14:53","slug":"einen-tag-in-deinen-schuhen-laufen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/realschule-gruenstrasse.de\/?p=1514","title":{"rendered":"„Einen Tag in deinen Schuhen laufen \u2026“"},"content":{"rendered":"\n
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\u201eMagst du Deutschland?\u201c, \u201eWas war dein erstes deutsches Gericht, das du gegessen hast?\u201c und \u201eWarum habt ihr euch gerade Deutschland als Gastland ausgew\u00e4hlt?\u201c \u2013 Diese und andere Fragen stellt Ilyas S\u00f6nmez seiner Mitsch\u00fclerin Solomiia Kravchuk.<\/p>\n\n\n\n

Und Solomiia erz\u00e4hlt: von ihrer Heimatstadt Kiew, von der Kathedrale in der N\u00e4he des Elternhauses, dass sie in Polen keine Unterkunft bekommen konnten und nach Deutschland weiter fahren mussten, von ihrer Katze, die sie auf der weiten Reise begleitet hat, von der freundlichen Aufnahme in Hattingen und davon, dass sie es anfangs seltsam fand, zum \u00dcberqueren der Stra\u00dfe eine Knopf dr\u00fccken zu m\u00fcssen. Und wie dankbar sie ist \u00fcber die vielen Hilfen, die sie in Deutschland bekommen haben.<\/p>\n\n\n\n

Ilyas, bestens vorbereitet und mit Wissen \u00fcber Solomiias Heimatland Ukraine, h\u00f6rt zu, fragt nach, l\u00e4sst sich Fotos von Kiew zeigen. Er spricht nicht von sich, sondern h\u00f6rt genau zu und wollte den Weg von Solomiia verstehen.<\/p>\n\n\n\n

Solomiia hatte ihre Wyshywanka an, ihre Bluse mit traditionellen Stickereien und erz\u00e4hlte, welche Bedeutung Erinnerungen und Tradition f\u00fcr sie hat. Dann blickt sie in die Zukunft. Sie wei\u00df nicht, wann sie zur\u00fcck in die Ukraine gehen kann. Die Sehnsucht nach dem Vater ist \u00fcbergro\u00df. \u2013 Aber: Vielleicht zieht sie irgendwann in ein wieder neues Land. Sie m\u00f6chte noch viel von der Welt sehen.<\/p>\n\n\n\n

W\u00e4hrend des Interviews haben Mitsch\u00fcler beide fotografiert und wichtige S\u00e4tze von Solomiia gefunden. Sie sind nicht mehr passive Lerner, sondern sie gestalten, arrangieren und kuratieren. Sie geben den Erfahrungen von Solomiia eine Stimme.<\/p>\n\n\n\n

Dieses Interview ist Teil des internationalen Centropa-Projekts \u201eStepping into the Future with Empathy\u201c.<\/strong> Lerngruppen aus neun L\u00e4ndern (Moldau, Polen, Nordmazedonien, USA, Litauen, Israel, Griechenland, Ukraine, Deutschland) suchten das Gespr\u00e4ch: \u00fcber Flucht und Neuanf\u00e4nge, \u00fcber Hoffnungen und \u00fcber \u201everborgene Geschichten\u201c. Die US-amerikanische Lehrerin Gili Sherman hat dieses Projekt ins Leben gerufen und die Lehrenden im Vorfeld in mehreren Videokonferenzen ausf\u00fchrlich geschult.<\/p>\n\n\n\n

Aus Deutschland haben Solomiia (Klasse 9a) und Ilyas (Klasse 9b) von unserer Schule am Projekt teilgenommen. Am Sonntag (3.5.26) haben sie es in einer internationalen Videokonferenz mit Lehrerinnen und Lehrern, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern vorgestellt und sind daf\u00fcr sehr gelobt worden.<\/p>\n\n\n\n

In anderen Pr\u00e4sentationen wurden ein trinationales Projekt \u00fcber Kindheit fr\u00fcher und heute, dem Interview mit einem 101 Jahren alten Fl\u00fcchtling aus der Ukraine (\u201eEin lebendes Geschichtsbuch\u201c), Begegnungen im Lost Shtedl Museum in Litauen, Ausstellungen mit Fotos und Zitaten, \u2026 vorgestellt.<\/p>\n\n\n\n

Bei der Abschlussbesprechung wurde schnell klar, dass dieses Projekt eine Win-Win-Situation f\u00fcr alle Beteiligten ist. Die Interviewer haben Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Erfahrungen des anderen gelernt, vielleicht auch emotionale Empathie: Sie verstehen die \u00c4ngste, Hoffnungen und St\u00e4rken des anderen. Und in der Vorbereitung der Pr\u00e4sentation sind Kreativit\u00e4t und Fotosprache gefragt.<\/p>\n\n\n\n

Ganz sicher ver\u00e4ndert ein Gespr\u00e4ch nicht die Welt, aber es hilft dabei, Achtsamkeit und Verst\u00e4ndnis f\u00fcreinander zu entwickeln.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Beispiel f\u00fcr eine Pr\u00e4sentation. Hier werden die Ergebnisse vor den Jahrg\u00e4ngen 8 und 10 in der Aula vorgestellt. Oben sieht man die Kacheln von Lauren Granite von Centropa, der Initiatorin des Programms und von Gili Sherman, der Ideengeberin und Trainerin des Programms.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Solomiia stellt ihr Projekt und die Pr\u00e4sentation vor.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n


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